A.2人以上B.5人以上C.7人以上D.10人以上团体辅导，往往要求参与人员达到（）……

单项选择题特质因素论是（）提出的。

A.帕森斯和威廉姆逊
B.罗伊
C.霍兰
D.舒伯

单项选择题开拓型的教师具有的个性特征是（）

A.稳定性比较强，其他比较弱
B.尽责性比较强，其他比较弱
C.支配性比较强，其他比较弱
D.影响性比较强，其他比较弱

单项选择题SWOT方法又称为（）

A.形态分析法
B.形式分析法
C.态势分析法
D.支配分析法

单项选择题（）的个性理论倾向于从事包含大量计划性活动、需要守秩序和具有较强自我控制能力的职业职位。

A.实际型
B.传统型
C.企业型
D.研究型

单项选择题类型论是（）提出。

A.帕森斯
B.罗伊
C.霍兰
D.舒伯

单项选择题认知发展论把生涯发展划分为四个认知发展时期，其中不包括（）

A.一元关系期
B.二元关系期
C.多元关系期
D.相对关系期

单项选择题人格理论的提出者是（）

A.帕森斯
B.罗伊
C.霍兰
D.舒伯

单项选择题良好的教师生涯设计的特性不包括（）

A.可行性
B.创新性
C.时效性
D.差异性

单项选择题（）设计了“五个E”的教学计划。

A.帕森斯
B.韦伯斯特
C.理查德·施弗
D.霍德和班那兹

单项选择题强化理论是心理学家（）提出的。

A.帕森斯
B.桑代克
C.斯金纳
D.库伯

单项选择题（）是教师生涯设计的核心，也是教师生涯发展评估的重要依据。

A.自我分析
B.确立志向
C.选择生涯发展道路
D.确定生涯发展目标

单项选择题DISC测评法也可以用于教师的生涯管理实践，这其中“D”代表的是（）

A.支配性
B.影响性
C.稳定性
D.尽责性

单项选择题SWOT分析法是教师生涯设计可以借鉴的方法，其中“W”代表的是（）

A.优势
B.劣势
C.机会
D.威胁

单项选择题（）是教师生涯设计的关键。

A.生涯机会分析
B.制定生涯发展措施
C.学校组织与社会环境分析
D.自我分析

单项选择题（）教师生涯设计的基本前提。

A.确立志向
B.选择生涯发展路线
C.确定生涯发展目标
D.自我分析