A.是一种个性发展认识过程B.具有明确的指向性C.具有明确的受控性D.一种简约化的认识过程
单项选择题关于综合课程不正确的是（）。
A.有利于提高学生分析问题和解决问题的能力B.是几门学科的教材组织在一门综合的学科课程C.通常是以解决实际问题的逻辑顺序为主线D.具有可以减少学科分科过细的优点
多项选择题课程类型分类包括：（）。
A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程
多项选择题课程的完整概念包括：（）。
A.显性课程B.必修课程和选修课程C.隐蔽课程D.社会实践课程
单项选择题要了解学生学习一段时间内的学习情况应采取（）评价类型。
A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.效果性评价
单项选择题要了解教学过程中学生学习的情况应采取（）评价类型。
单项选择题要分析学生学习困难的原因应采取（）评价类型。
单项选择题反映教学效果主要标志是（）。
A.教完成授课内容B.活跃积极的课堂氛围C.学生的学习成绩D.学生的良性反映
单项选择题教学过程中最主要的关系是（）。
A.教师与学生的关系B.间接经验与直接经验的关系C.掌握知识与发展能力的关系D.知识教学与思想教育的关系
单项选择题具有一定的稳定期，不要轻易变动，不能年年修改的是（）。
A.教学计划B.主干课程C.教材D.教学进程表
单项选择题临床教学的目标领域不包括（）。
A.知识B.技能C.态度D.道德
单项选择题临床教学中的法律问题不包括（）。
A.知晓实习的安排B.良好的学习环境C.有合格的带教教师D.无权询问评价结果
单项选择题中国的班级授课制始于清朝同治元年北京京师同文馆，后在全国推行的是（）。
A.设计教学法B.道尔顿制C.癸卯学制D.凯勒制教学
单项选择题临床护理教学技能目标不包括：（）。
A.护理操作技能B.认知技能C.组织管理能力D.护患沟通能力
单项选择题在下列选拔临床带教教师的标准中不正确的是（）。
A.成熟的专业角色行为和良好的心理品质B.丰富的临床护理经验和娴熟的护理操作技能C.高于带教学生层次的学历D.良好的协调、沟通能力
单项选择题经验学习法的教学过程三个阶段不包括：（）。
A.回到所经历的情境B.专心于感受C.及时反馈D.重新评价
