填空题专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行，（），课堂练习，（）与教学策略的运用。
填空题专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）、课堂教学过程和课后评价三方面。
填空题专家教师在课堂中新材料的呈现基本上通过（）或（）。
填空题专家教师知道很多课堂规则是可以通过（）和（）来习得的，是一种可以习得的技能。
填空题备课时，专家教师表现出一定的（）。
