A.政府B.慈善组织C.社会风气D.社会保险下面不能作为社会公共机制对人们的行为有所奖励的是（）。……

单项选择题下面不属于美德得到报偿的有效手段的是（）。

A.让受惠者回报
B.美德自动受结果报偿
C.受惠者主动报偿
D.社会公共机制的奖励

单项选择题“要表现自己的自由，并保障别人的自由”是（）对人们相处之道的观点。

A.黑格尔
B.康德
C.席勒
D.达尔文

单项选择题基督教对“己所不欲、勿施于人”的阐述是（）。

A.你不要别人对你做的事，就不要对别人做
B.你们愿意别人怎样待你们，你们也要怎样待人
C.对待此世的一切生灵，应该像自己想要得到的对待那样
D.在我为不喜不悦者，在人亦如是

单项选择题文化经济的表现是（）。

A.技术以人为本
B.有环保和道德意识
C.产品注重文化性能
D.以上都是

单项选择题奥林匹克之所以在世界范围内产生影响，主要是因为（）。

A.比赛内容丰富
B.奥林匹克精神
C.比赛过程吸引人
D.不断有选手打破世界纪录

单项选择题（）能带来最高的幸福感。

单项选择题下面对人文北京的理解不正确的是（）。

A.把人文和人的生活联系在一起
B.把文化作为经济发展的方向
C.能够给人民带来幸福
D.建筑设计不再依靠外国人

单项选择题下面不属于形而上的科学文化的是（）。

A.精神
B.逻辑
C.价值
D.灵魂

单项选择题“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”表现了（）的人文精神。

A.钱学森
B.杨振宁
C.爱因斯坦
D.李政道

单项选择题人文精神的终极目的是（）。

单项选择题以下哪一项不属于《学记》中对素质教育有借鉴意义的教育思想：（）

A.藏息相辅
B.豫时孙摩
C.九品中正
D.善于喻教

单项选择题现代素质教育的目的观是（）。

A.灌输知识和规范学生
B.传授知识和引导学生
C.拔苗助长和教师至上
D.放任自流和考核至上

单项选择题以下哪一组的关系不属于《学记》教育思想的辩证统一：（）

A.正课和课外
B.亲师和乐友
C.学习和休息
D.考试和官职

单项选择题根据《学记》的观点，以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极具借鉴意义：（）

A.教学相长
B.教优学劣
C.尊教非学
D.教学分离

单项选择题根据素质教育的观点，教育的主体是（）。

A.教师的教学
B.学生的考核
C.教师的述职
D.学生的学习