填空题()的人知觉外在物体时,比较多的将外部参照物作为信息加工的依据。
填空题心理学家卡特尔认为,人的智力包括()和()两种成分。
填空题智力的核心成分是(),其基本特征是()。
判断题大学的专业设置应该以社会需求为前提。
判断题思维的发展为大学生掌握专业知识和理论,了解最新研究成果及其发展趋势并进行创新提供了前提条件。
填空题培养大学生对所学专业的信任感,要从()和情感联系两者入手。
填空题大学生学习适应不良主要表现在()。
填空题大学生学习结果的超越性主要表现在()和()这两个方面。
填空题()是大学生学习与中学生学习明显不同的特点。
判断题理想自我是处观察者地位的自我,现实自我是处于被观察者地位的自我。
判断题价值观的形成主要经历价值的自由选择阶段,价值选择的珍视阶段和对选择价值的行动阶段这三个阶段。
填空题()就是通常所说的抱负水平,是一个人在做某件事实际工作之前估计自己所能达到的成就目标。
填空题发展心理学家把()的心理变化过程称为“第二次心理诞生”。
填空题马西亚把自我同一性状态划分为:()。
填空题大学生的思维从()向辩证逻辑思维转化。