判断题人的社会化程度越低，人的本质内涵就越丰富，越全面，越深刻。
判断题动态活动区有时作为分组数学的一种组织形式，成为集体教学活动的延伸。由于其环境材料有时会有些变化，所以需要教师用动态的思想加以把握。
判断题科学区是儿童观察，探索自然奥秘所设立的区域，不同年龄段投放的材料也有所区别。科学区也蕴含着重要的社会教育因素。
判断题社会行为只掌握约定俗成的举止行为道德观念，从而适应社会。
判断题幼儿的社会性行为问题主要是指幼儿社会性方面的行为和同等发展或成熟程度的幼儿所遵守的标准相冲突，妨碍良好社会性品质的形成，给家庭、幼儿园、社会带来麻烦的行为。
