1.依习惯来说，人们通常依照某些经验来接收传播内容。 2.依心理的调和来说，人是接受合乎于自己本身信念的传播内容，排斥或歪曲与自己观点相反的内容。 3.依易得性来说，人们通常喜欢接受容易理解的传播内容。 4.依效用性来说，人们接受传播内容，总是想能帮助自己解决困难。
问答题教师收集信息时选择信息源要注意什么？
问答题学习、研究教育传播学的意义是什么？
问答题教师对教育信息的加工主要做哪三件事？
判断题机器不可能成为教师。
判断题师生关系是决定传播是否有效的关键因素。
