1.筛选使之有用。就是将收集到的信息作一番去粗取精、去伪存真的工作，经过分析、鉴别、取舍，使之成为真正有用的信息。 2.整理使之有序。就是将收集到的信息经过一定的信息处理，分组归类，使之条理化、系统化，成为有序的，才能便于使用。 3.编码使之易传。就是教师要将收集到的信息通过合适的符号、媒体传递给学生。
判断题机器不可能成为教师。
判断题师生关系是决定传播是否有效的关键因素。
判断题文化规范论就是一种适度效果论。
判断题卫星电视教学是以媒体为中心的传播模式。
判断题媒体影响了人们生活、工作、学习的方方面面。
