A.选择B.保持C.赞赏D.再现E.行动价值澄清包括以下哪些部分（）……

多项选择题章志光提出的品德功能结构论，将品德心理结构划分为（）

A.生存结构
B.生成结构
C.执行结构
D.定型结构
E.发展结构

多项选择题根据品德结构要素说，将品德的心理结构分为（）

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德动机
E.道德行为

单项选择题根据柯尔伯格的理论，处于惩罚服从取向阶段的个体的特征是（）

A.对规则采取服从的态度
B.B认为每个人都有自己的意图和需要
C.认识到必须尊重他人的看法和想法
D.强调对法律和权威的服从

单项选择题柯尔伯格的道德发展理论认为（）。

A.儿童道德发展的次序是固定不变的
B.儿童道德发展的次序是部分先后的
C.儿童道德发展的速度是先慢后快
D.儿童道德发展的速度是先快后慢

单项选择题柯尔伯格研究道德发展的方法是（）。

A.对偶故事法
B.道德两难故事法
C.心理测验法
D.临床法

单项选择题社会学习理论认为模仿学习不受（）的直接影响

A.榜样
B.强化
C.动机
D.人格

单项选择题下列关于中学生道德情感发展特点表述不正确的是（）

A.道德情感内容更为丰富
B.道德情感更有自觉性
C.道德情感趋于稳定
D.道德情感的内容有明显发展

单项选择题道德情感发展的转折期处于（）

A.小学一年级
B.小学三年级
C.小学五年级
D.初中一年级

单项选择题社会会学习论是哪位学者提出的（）

A.皮亚杰
B.班杜拉
C.荣格
D.科尔伯格

单项选择题下面说法错误的是（）

A.道德发展受社会规律支配
B.道德发展受个体规律制约
C.品德发展受社会规律支配
D.品德对社会道德起反作用影响

单项选择题皮亚杰的研究结果表明（）是道德发展的转折点

A.5岁
B.7岁
C.10岁
D.14岁

单项选择题某同学通宵打游戏，不顾及寝室其他人的感受，这种行为属于（）

A.理性利他主义行为
B.自我中心性行为
C.依从传统惯例的行为
D.良心主义行为

单项选择题在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（）。

A.认识到法律不再是死板的条文
B.开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
C.认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则
D.认识到必须尊重他人的看法和想法

单项选择题处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。

A.尚不能进行道德判断
B.进行道德判断时主要依据行为的物质后果
C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D.道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配

单项选择题在柯尔伯格的道德发展理论中，遵守法规取向阶段的特征是（）。

A.认识到法律不是死板的条文
B.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚
C.为自己塑造一个社会赞同的形象
D.强调对法律和权威的服从