A.学习障碍儿童B.听力障碍儿童C.视力障碍儿童D.智力障碍儿童
单项选择题行为主义学习理论又称刺激反应理论，该理论认为人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即形成刺激反应连接，是由哪位心理学家创立（）
A.皮亚杰B.维果茨基C.华生D.斯金纳
单项选择题智障儿童，是智力明显落后于同龄普通儿童的发展水平，同时在社会适应方面存在明显缺陷的儿童，根据智商的高低，可以把智力障碍分为四类，其中，被称为可训练的智力落后是那一类儿童（）
A.轻度智力发展障碍B.中度智力发展障碍C.重度智力发展障碍D.极重度智力发展障碍
单项选择题智障儿童，是智力明显落后于同龄普通儿童的发展水平，同时在社会适应方面存在明显缺陷的儿童，根据智商的高低，可以把智力障碍分为四类，其中，被称为可教育的智力落后是那一类儿童（）
单项选择题对资源教室教学描述正确的是（）
A.只能是一对一教学B.只是对班级教学的补充C.资源室教学具有支持性、暂时性、个别化等特点D.资优学生不需要资源教室服务
多项选择题代币制是一个行为改变系统，由三个主要部分组成（）
A.目标行为清单B.参与者达到目标行为后所获得的代币或点数C.监管者
单项选择题以下关于行为的描述正确的有（）
A.增强加强了在它前面出现的行为，行为和增强的后果之间一定要具有逻辑或调整的关联性B.积极行为支持对个体（团体）的社会重要行为采取非厌恶型策略支持其发展和学习
单项选择题在做课堂算术作业时，通常顽皮打闹的学生B安静地在作业本上画老师的肖像，老师巡视时看到了他的“作品”，老师恰当的处理方式可以有（）
A.表扬学生很安静B.严厉批评并要求学生擦掉老师的肖像画
多项选择题适合视觉学习者的教学策略有哪些（）
A.读诗歌，讲故事，广播节目，辩论B.为学生提供绘画、做图表或举例说明的机会C.展示行动的顺序步骤
单项选择题下面对个案分析会描述错误的是（）
A.个案分析会是残障学生IEP目标及支持服务的统整会、通过会B.个案分析会要确认学生所需支持服务C.个案分析会不需要学生和家长参与
单项选择题关于长短期目标下面描述正确的是：（）
A.长期目标是具体的学科目标B.短期目标是要续写学习结果而非学习活动
多项选择题教育测评的意义有哪些（）
A.筛查、诊断有特殊教育需求的学生B.找到学生的起点和需求C.为拟定教育计划提供依据D.评价教学效果E.提供医学诊断依据F.调整教学方法
单项选择题教育测评的人员不包括（）
A.资源教师B.家长C.学科教师D.班主任
单项选择题下面关于学习障碍描述不正确的是：（）
A.学习障碍就是学业不良B.学习障碍类型主要为伴阅读受损，伴书面表达受损，伴数学受损
多项选择题自闭症谱系障碍的核心特征是什么（）
A.社交沟通障碍B.刻板行为C.语言障碍D.智力缺陷
多项选择题请从下面选项中选择出属于注意力缺陷多动障碍（ADHD）的特征（）
A.智力低下B.行为刻板C.易冲动D.注意力缺陷
