（1）诱发幼儿对数学的兴趣。 （2）学习一些简单的数学初步知识和技能。 （3）发展幼儿的思维能力。 （4）面向全体幼儿进行数学启蒙，使每个幼儿在原有基础上获得不同程度的发展。 （5）创设数学教育的环境和物质条件。
问答题简述等分的含义及形式。
名词解释什么是渗透的数学教育活动; 渗透的数学教育活动名词解释定义是什么?
名词解释什么是归纳法; 归纳法名词解释定义是什么?
判断题图形进行二等分，可以有五种不同的等分形式。
判断题绳子、小棒、直尺都可以作为幼儿自然测量的工具。
