A.高尚的动机B.远景的间接性动机C.低级的动机D.近景的直接性动机来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的……

单项选择题学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。

A.格式塔派
B.认知派
C.联结派
D.建构派

单项选择题阿特金森认为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。

A.追求利益
B.追求刺激
C.避免困难
D.避免失败

单项选择题内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。

A.社会意义
B.动机的作用与学习活动的关系
C.个人的前途
D.动力来源

单项选择题自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

A.内部动机
B.直接动机
C.外部动机
D.一般动机

单项选择题个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。

A.学习需要
B.学习动机
C.学习迁移
D.学习期待