1.统计原理:韦克斯勒智力常态图:70-130正常。2.医学原理:唐氏,23对半,47条。正常23对。3.社会常模原理:三翻六坐八爬,常模发展规律。
问答题简述特殊儿童的发生率、出现率、制约因素。
问答题简述损伤、残疾和障碍区分。
问答题简述特殊教育的对象。
问答题简述特殊教育的意义。
问答题简述特殊教育的主要任务。