A.震惊B.曲解损伤的涵义C.分离D.失望、孤独受伤运动员会经历以下认知方面的反应：感知身体疼痛、察觉与损伤有……

单项选择题应激—损伤模式提出两种阻止由高负荷应激引起的运动员受伤的干预模式。第一种干预模式试图改变运动员对具有潜在应激的事件的认知评估，而第二种干预模式则使（）

A.修正应激反应的生理注意力
B.改变比赛环境
C.改变比赛节奏
D.改变比赛顺序

单项选择题近年来关于损伤运动员人格特征的研究渐渐转向了对人格的某一具体维度的探讨，这方面受到关注最多的是（）

A.特质焦虑
B.意志
C.控制点
D.特质焦虑和控制点

单项选择题损伤后运动员的心理反应有两个方面：认知反应和（）

A.应激反应
B.抑郁反应
C.疼痛反应
D.情绪反应

单项选择题运动损伤者往往会寻求理解损伤的涵义，运动损伤会导致一些伤者在认知上对损伤意义曲解，专家们已确认的意义曲解“选择性抽象化”指的是（）

A.将注意力集中在无意义的小节上
B.夸大运动损伤的严重性
C.将复杂的体验简单化
D.将损伤的责任强加于自己

单项选择题通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于（）

A.成绩目标定向
B.学习目标定向
C.自我目标定向
D.结果目标定向