A.提高认识水平B.丰富感情世界C.发展意志能力D.促进道德形成E.激发创造潜能自我意识的理解主要有（）。……

多项选择题以下描述正确的是（）。

A.技能是先天素质的后天因素的融合体
B.技能是一种长期形成的习惯方式
C.技能是符合法则的活动方式
D.技能是知识转化为能力的中间环节

多项选择题知识应用的一般过程包括（）。

A.分析探题
B.相应知识的重现
C.探题类化
D.解题与验证

多项选择题构成学习动机的主要成分是（）。

A.学习归因
B.学习诱因
C.学习期待
D.学习需要

多项选择题高等教育心理学的内容体系主要包括（）。

A.大学生学习心理研究
B.高校教学心理研究
C.高校德育心理研究
D.高校德育心理研究
E.高校教师心理研究

单项选择题男女双方并非兴趣相投，身心相悦而恋爱，而是为满足某种虚荣心或精神空虚而恋爱，称为（）。

A.早恋
B.性恋
C.轻率恋
D.虚恋

单项选择题某人能了解现实，正视现实，有责任心，爱岗敬业，遵纪守法这说明该人（）。

A.人格统一完整
B.自我意识正确
C.人际关系和谐
D.行为反应适度

单项选择题动作技能的物点是动作的（）。

A.物质性、外显性、展开
B.物质性、内隐性、展开性
C.观念性、外显性、展开性
D.观念性、内隐性、简缩性

单项选择题赢得“教育心理学之父”美誉的心理学家是（）。

A.班杜拉
B.皮亚杰
C.马斯洛
D.桑代克

单项选择题在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为（）。

A.教育经验总结法
B.教育心理实验法
C.实验室实验法
D.个案研究法

单项选择题高等教育心理学的学科性质是（）。

A.理论科学
B.应用科学
C.交叉科学
D.实践科学

单项选择题归因理论是由社会心理学家海德首先提出，他认为人类有（）种需要。

A、一
B、二
C、三
D、四
E、五

多项选择题下列属于维纳归因的三个维度的是（）

A、内部的和外部归因
B、稳定的和不稳定的
C、能力高低
D、努力程度
E、运气好坏

多项选择题这个因素是（）

A、稳定的、可控的
B、稳定的、不可控的
C、内部的
D、外部的
E、不稳定的、可控的

单项选择题李明把这次考试成绩差归因为（）。

A、能力高低
B、努力程度
C、任务难度
D、运气好坏
E、身心状态

多项选择题大学生常见的心理障碍主要表现为（）

A、人格障碍
B、神经症
C、性变态
D、社交障碍
E、精神病