判断题外语教学包含两个层次，一是让学生了解语言知识，二是语言性练习。
判断题语法从描写的对象看，可以分为教学语法、参考语法以及语言学语法。
判断题在学科学习策略的运用上，已有的知识会影响学习策略的选择，也就是说学习者的外语水平不同会导致使用不同的策略。
判断题直接法要求直接用外语思维，强调模仿和感知是外语教学的基础，外语学习主要靠机械模仿句子。
判断题在接受学习过程中，学习内容是以问题的形式呈现出来的，学生是问题的发现者。
