A.计划B.执行C.总结D.检查“激励”这一项管理活动属于管理过程四个环节中的（）环节。……

单项选择题在校长素质结构中居首位的是（）。

A.思想政治素质
B.专业知识素质
C.业务能力素质
D.身体素质

单项选择题“着眼于用、着手于管，做到物尽其用”，这是（）。

A.总务管理的总原则
B.财务管理的总原则
C.财产管理的总原则
D.生活管理的总原则

单项选择题办学特色说到底是（）。

A.办学个性化的表现
B.校长管理风格的表现
C.学校办学的独特性
D.学校管理上的与众不同

单项选择题以下不属于德育管理的特点的是（）。

A.管理力量的综合性
B.管理活动的开放性
C.管理方式和手段的多样性
D.管理内容的复杂性

单项选择题学校办学必须严格执行国家制定的教育方针和法规，这体现了学校领导决策中的（）特点。

A.决策性质的常规性
B.决策过程的个人决断性
C.决策效果的迟滞性
D.决策内容的执行性

单项选择题学校管理过程的四个环节依次是（）。

A.计划—控制—检查—总结
B.计划—执行—检查—评价
C.计划—执行—总结—检查
D.计划—执行—检查—总结

多项选择题教育科研工作管理应遵循的原则主要包括（）。

A.理论联系实际原则
B.普及与提高结合原则
C.服务教学原则
D.注重实效与质量原则
E.协调有序原则

问答题如何理解学校特色？学校为什么要创建特色？

问答题试论学校特色与学校文化的关系。

问答题在学校特色生长阶段，学校处理好哪些方面的关系？

问答题在学校特色孕育阶段，学校要做好哪些环境分析？

问答题学校创建特色需要哪些外部环境？

问答题学校创建特色需要哪些内部条件？

判断题学校特色一旦形成，就成为了一种共识，就会长久地扎根于学校文化之中，永不“褪色”。

判断题学校特色是校长个性化办学思想在学校管理实践中运用的结果。所以，学校特色是随着校长变换而变换的。