A.泰勒B.斯腾豪斯C.拉特克D.夸美纽斯在教育史上，首位倡导教学论的教育家是（）……

单项选择题（）是“概念重建主义”的代表。

A.博比特
B.吉鲁
C.施瓦布
D.查特斯

单项选择题从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。

A.实践理性
B.学术理性
C.技术理性
D.经验理性

单项选择题杜威创造性地确立了四个教育哲学命题，下面哪一项的叙述不准确（）

A.生活即教育
B.教育即经验的连续改造
C.教育是社会的过程
D.教育即生长

单项选择题在西方，（）最早提出了“课程”这个概念。

A.卢梭
B.斯宾塞
C.裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特

单项选择题“教师作为研究者”是（）提出的著名观点。

A.泰勒
B.施瓦布
C.斯滕豪斯
D.吉鲁

单项选择题美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。

A.泰勒
B.查特斯
C.布鲁纳
D.博比特

单项选择题博比特的科学化课程开发方法可称为（）

A.过程分析
B.活动分析
C.目标分析
D.工作分析

单项选择题博比特在1924年出版（）

A.《课程》
B.《怎样编制课程》
C.《成绩测验的编制》
D.《课程与教学的基本原理》

单项选择题美国教育学者（）的著作出版是独立课程研究领域诞生的标志。

A.泰勒
B.查特斯
C.布鲁纳
D.博比特

单项选择题科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生的（）

A.经济危机
B.八年研究
C.科学测验运动
D.社会效率运动

判断题大学教学评价是由特定的评价主体运用一定的评价指标体系并通过一定的评价方法进行的多重评价因素组成的评价系统。

判断题从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括政府评价。

判断题从评价的内容来看，我国大学教学评价主要集中在六大方面，其中之一是评价学校办学条件和办学设备的效用。

判断题科技创新活动与创业活动的关系是没有实质性联系。

判断题大学生科技创新活动的形式之一是组织学生参加义务劳动。