(1)活动由儿童或教师发起,旨在解决问题,没有确定的预设目标;(2)以儿童的兴趣为导向,对儿童生成和决策的强调;(3)以分组、可选择的活动为主,儿童有较大的活动自主权;(4)以过程评价为主。
问答题简述单元教学和方案教学的差异。
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名词解释什么是幼儿园学科(领域)课程; 幼儿园学科(领域)课程名词解释定义是什么?
单项选择题较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了()的教育活动设计倾向。
A、教师计划为主的学科(领域)教育活动 B、师生共同计划的学科(领域)教育活动 C、教师计划为主的综合教育活动 D、儿童生成为主的综合教育活动
单项选择题教育活动的目标比较特化,教育活动的内容主要根据教师预定,选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序,对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了()的教育活动设计倾向。