A．内发论 B．成熟机制 C．多因素交互作用论 D．教育
判断题循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规拌提出来的。
判断题学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值．而且具有延时价值。
判断题人的本质不足单个人所固有的抽象物．在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
判断题13—17岁属于人生的青年期。
判断题人的力量是人的身体力量和精神力量的综合。
