判断题自我提高的内驱力属于外部动机。
判断题学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是认知内驱力。
判断题道德自律阶段的儿童针对错误行为进行道德评价时，只看结果，不看原因，主张抵罪式惩罚。
判断题品德和道德是一回事。
判断题心理学中的性格相当于我们平时所说的脾气、秉性。
