A.学习者控制B.元认知训练C.自我规划D.自我监控调节认知主义强调学习者主动参与学习过程，包括（）。……

多项选择题讲授法是讲授者运用语音文字将信息传递给受训者方法。这种方法是人们最为熟悉的方法，应用最为普通，也是最容易与其他培训方法结合使用的（）的一种培训方法。

A.最简便
B.最灵活
C.最有效
D.成本最低

单项选择题在培训需求分析中，人员分析是对员工（）的分析。

A.数量
B.质量
C.经验
D.KSAs

单项选择题在组织中，人力资源开发的核心内容是（）。

A.学习
B.绩效
C.培训
D.开发员工潜能

单项选择题传统的需求评估主要侧重对员工（），确定员工之间存在的技能差距，最后设计培训方案。

A.绩效差距的分析
B.技能分析
C.态度分析
D.工作经验分析

单项选择题我国最早开设商科教育的大学是（）。

A.京师大学堂
B.清华大学
C.南洋工学
D.南开大学

单项选择题诺尔斯提出的是一个说明了成人学习过程中互动特点的模型，总结了成人学习的特点，最明显的特征有（）。

A.关注短期效果
B.缺乏自我概念
C.缺乏内容学习动机
D.学习导向是以生活为中心的

单项选择题最早系统地探讨了培训问题，并且从组织分析、操作分析及个人分析等三个层面探讨培训需求等，该书是（）

A.心理学与工业效率
B.科学管理原理
C.培训精要
D.工商业的培训

单项选择题胜任力模型主要是针对特定（）而建立起来的。

A.工作任务
B.工作人员
C.工作岗位
D.工作能力

单项选择题言语信息也称作（），包括名称、事实及知识体系。言语信息是员工工作所需的特定知识。

A.战略性知识
B.程序性知识
C.陈述性知识
D.显性知识

判断题传统培训方法主要是指不依赖计算机和网络技术支持的培训方法，具体包括由教育者引导受训者在教室情境中学习的方法、模拟工作情境的学习方法、自我学习以及在职学习的方法等。

判断题建构主义教学设计理论认为，在进入更高层次的学习水平或业绩能力之前，先要掌握前面的学习的内容。

判断题在客户培训模式中，培训部门的主管及专家要及时跟踪企业某个部门的发展需要，以便不断更新培训课程和内容，使得培训更能符合该部门的迫切需求。

判断题“联结-认知”主义设计理论主张既要重视外部刺激（条件）与外在的反应（行为），又要重视内部心理过程的作用，即学习的发生要同时依赖外部条件和内部条件。

判断题有人认为，有关绩效最常见的问题并不是根源于员工缺乏知识与技能，他提倡应该在实施培训之前对绩效问题进行分析，以确定人们期望从培训中学到什么东西。

多项选择题专业技能是由多种要素构成的综合体，其主要要素有（）。

A.知识
B.经验
C.解决问题的方法
D.概念