（1）一定历史时期社会发展的要求及提供的可能； （2）一定时代人类文化及科学技术发展水平； （3）学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性； （4）课程理论。
问答题简述泰勒的课程设计模式。
问答题如何理解课程的含义？
问答题简述活动中心课程论。
问答题简述学科中心课程论。
问答题简述课程标准的基本结构。
问答题简述基础教育课程改革的核心理念。
问答题简述新课程标准的特点。
问答题简述学科课程与活动课程的区别与联系。
问答题简述制定课程目标的依据。
问答题简述目标评价模式的步骤。
问答题简述新课程所倡导的新型学生观。
问答题简述综合实践活动必修课程的内容。
问答题简述课程标准的含义及结构。
问答题简述教科书编写的基本原则。
问答题A、B两位教师的观点，你是如何思考的？请阐述之。
