（1）努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分中。 （2）突破学科中心。 （3）改善学习方式。 （4）评价更具有操作性和指导性。 （5）为课程实施提供广阔的空间。
问答题简述学科课程与活动课程的区别与联系。
问答题简述制定课程目标的依据。
问答题简述目标评价模式的步骤。
问答题简述新课程所倡导的新型学生观。
问答题简述综合实践活动必修课程的内容。
