A.成就需要B.物质需要C.交往需要D.权利需要
单项选择题下列关于马克思需要理论的叙述不正确的是()。
A.需要是人的本性B.人的需要是变化的C.人的需要是人们劳动或生产的动力D.人的需要从根本上说是自然属性的
单项选择题下列属于远期的间接需求的是()。
A.理想B.专业知识C.科学技术D.解决具体问题
单项选择题人们在进行归因时,不一定总是客观、公正、不偏不倚地分析原因,而是尽量使自己处于有利的地位,将积极的结果归因于自己,将消极的结果归因于环境,这种利己主义的归因被称为()。
A.基本归因偏差B.自我标榜C.歪曲的思维方式D.基于自我的一致性效应
单项选择题人们错误地认为自己能够控制所有的人和事,或者错误地认为其他人都能控制而只有自己不能控制,这种歪曲的思维方式称为()。
A.过滤B.极化思维C.情绪性推理D.控制错觉
单项选择题在成功经历后,如果被试将成功归因于自己的技能,对于下次成功的期望就会比较高;如果将成功归因于机遇,对于下次成功的期望就比较低——这符合()的观点。
A.成就归因理论B.相应推论理论C.三度归因理论D.控制源理论
单项选择题根据维纳的成就归因理论,原因能否受行动者主观意志的控制,即当事人自认影响其成败的因素,在性质上能否由个人意愿所决定指的是()。
A.原因源B.可控性C.稳定性D.情绪性
单项选择题荀子主张性恶,实质上是指()。
A.人的天性B.人的基本需要C.人的食色喜怒D.人的品行
单项选择题下列心理学中被称为“非学院派的心理学”的是()。
A.精神分析论B.人本主义心理学C.格式塔心理学D.技能主义心理学
单项选择题管理学从本质上给管理所下的定义是()。
A.管理就是确切地知道你要别人干什么,并使他用最好的方法去干B.管理是所有的人类组织都有的一种活动,是实行计划、组织、指挥、协调和控制的基本过程C.管理就是由一个或更多的人来协调他人的活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动D.管理是指在特定的环境条件下,以人为中心通过计划、组织、指挥、协调、控制及创新等手段,对组织所拥有的人力、物力、财力、信息等资源进行有效的决策、计划、组织、领导、控制,以期高效地达到既定组织目标的过程
单项选择题对于教学行为的管理和控制的研究适用()。
A.个案研究法B.调查研究法C.行动研究法D.测验研究法
单项选择题社会人假设突出了()对个人行为的影响。
A.金钱B.物质奖励C.人际关系D.基本需求
单项选择题个案研究法要对选取的个案进行()研究。
A.多方位、多深度、多层面B.多空间、多维度、多层面C.多方位、多维度、多角度D.多方位、多维度、多层面
单项选择题调查者会预先拟定一个大致的访谈提纲,然后再结合自己的经验和访谈具体情境向被访谈者提出问题,这种方法是()。
A.标准化访谈B.开放式访谈C.无结构化访谈D.半结构化访谈
单项选择题下列关于社会人假设的主要观点叙述错误的是()。
A.人受到的最主要的激励是来源于人的全部社会需要的满足B.人们从工作的社会关系中去寻找乐趣和意义C.人在所处群体的社会力量中所受的影响,比管理中的激励和控制对他的影响更大D.人们的工作效率一般不会改变
单项选择题19世纪末20世纪初,美国出现了进步主义教育运动,主要代表人物是()。
A.梅伊曼B.拉伊C.杜威D.泰勒