用对方概念作为本方概念的基石，是最高包容性的对抗。

单项选择题辩论中第一个层次的对抗是（）。

A、意义对抗
B、价值对抗
C、概念对抗
D、行为对抗

单项选择题弱化对方认为对自己最有利的概念，有利于（）。

A、压迫对方概念空间
B、压迫我方概念空间
C、扩充对方概念空间
D、平衡我方概念空间

单项选择题概念对抗需考虑的因素主要有三种，其中不包含以下哪个因素。（）

A、底线
B、概念的对抗性
C、包容性
D、交互性

判断题机会均等是公平的全部内涵。

判断题对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。

单项选择题“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。（）

A、事实性辩题
B、判断性辩题
C、比较性辩题
D、猜测性辩题

单项选择题辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。

A、价值判断
B、主观臆断
C、客观存在
D、群体意念

单项选择题在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（）

A、机会均等
B、资源分配合理
C、结果公平
D、性别平等

判断题外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。

判断题高考移民的外延大于异地高考的外延。

单项选择题将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。

A、缩小内涵
B、扩大内涵
C、扩大外延
D、缩小外延

单项选择题在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。

A、偷换概念
B、模糊概念
C、模糊内容
D、偷换内容

单项选择题概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。

A、外延
B、内容
C、内涵
D、范围

判断题交流的终极目的是价值观念的输出。

判断题信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。