A.研究方法B.具体应用C.应用模式D.传统研究普通心理学与管理心理学关系是基础理论与（）的关系。……

单项选择题考核者在评价他人时，特别体谅那些与自己一致的行为和思想，这种考核中的心理偏差是（）。

A.从众效应偏差
B.相似性偏差
C.趋中化的偏差
D.暗示性偏差

单项选择题领导者有意让部属拥有充分的自主权，这种领导决策方式是（）。

A.集权式的领导决策
B.参与式的领导决策
C.放权式的领导决策
D.开放式的领导决策

单项选择题根据布莱克管理方格图，下列管理方式中对工作抓的最紧的是（）。

A.8.4
B.3.7
C.2.8
D.9.2

单项选择题只进行与工作相关的信息沟通的是（）。

A.正式沟通
B.非正式沟通
C.单向沟通
D.双向沟通

单项选择题下列情形中，能最大提高生产效率的是（）。

A.群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较弱
B.群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较强
C.群体目标与组织目标不一致，但群体凝聚力较强
D.群体目标与组织目标不一致，但群体凝聚力较弱

单项选择题在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是（）。

A.群体与外界比较隔离
B.群体成员沟通较少
C.群体的规模较大
D.群体规范是消极的

单项选择题个人之间能面对面地接触和联系的群体是（）。

A.小型群体
B.大型群体
C.实属群体
D.参照群体

单项选择题强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和（）。

A.奖励
B.倒退
C.消退
D.激励

单项选择题麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和（）。

A.对发展的需要
B.对享受的需要
C.对精神的需要
D.对权力的需要

单项选择题影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和（）。

A.组织形式
B.领导方式
C.领导作风
D.组织效能

单项选择题他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是（）。

A.观察者与行为者的归因偏差
B.涉及个人利益的归因偏差
C.涉及社会地位的归因偏差
D.对自然现象拟人化的归因偏差

单项选择题“早熟”与“晚熟”是（）。

A.能力的类型差异
B.能力的水平差异
C.能力发展的早晚差异
D.能力的质的差异

单项选择题行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是（）。

A.多血质
B.粘液质
C.胆汁质
D.抑郁质

单项选择题强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是（）。

A.特质论
B.社会学习论
C.心理分析法
D.个性类型论

单项选择题情绪、情操是心理过程中的（）。

A.认识过程
B.意志过程
C.情感过程
D.反映过程