A．列昂节夫B．赞可夫C．维果斯基D．鲁宾斯坦最经发展区理论的提出者是（）……

单项选择题最近发展区的提出，说明了儿童发展的（）

A．可能性
B．观摩性
C．目的性
D．可控制性

单项选择题威特.提出（）的认知公式的差异

A．场独立性和场依存性
B．沉思型与冲动型
C．辐今型与发散型
D．同时性与继时性

单项选择题（）是自我意识最原始的形象

A．生理自我
B．社会自我
C．心理自我
D．自尊

单项选择题主动感对内应盛阶段儿童的发展任务是（）

A．培养自立性
B．培养主动性
C．培养勤奋感
D．培养自我同一性

单项选择题皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）

A．抽象思维
B．概括思维
C．形象思维
D．逻辑思维

单项选择题（）思维已从“实验型”向“理论型”转化

A．抽象逻辑
B．具体形象
C．辩证
D．单维

单项选择题青年初级的年龄在（）阶段。

A．6.7-11.12岁
B．11.12-14.15岁
C．14.15-17.18岁
D．3-6.7岁

单项选择题从埃里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是（）

A．角色统一与角色混乱
B．自主与羞怯
C．勤奋感与自卑感
D．友爱亲密与孤独

单项选择题皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）

A．不可改变的
B．可以跳跃的
C．因人而异的
D．可人为改变的

单项选择题心理学家的研究表明，小学生一般达到了（）。

A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。

A.控制
B.基本看法
C.改造
D.意识

单项选择题如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。

A．0～2岁
B．2～7岁
C．7～11岁
D．11～16岁

单项选择题对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）

A．为其提供无结构的材料，让他自己探索
B．鼓励学生自学
C．给学生充分的时间，让其总结出结构性知识
D．教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

单项选择题当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于（）

A．场依存型
B．场独立型
C．沉思型
D．幅合型

单项选择题智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（）。

A．IQ＝智力年龄／实际年龄×100％
B．IQ＝智力年龄／实际年龄×100
C．IQ＝实际年龄／智力年龄×100％
D．IQ＝实际年龄／智力年龄×100