未分类题为什么要使用行为动词表述教学目标?()
单项选择题免疫性血小板减少性紫癜和血栓性血小板减少性紫癜,常由于( )所致
未分类题学习需求分析的方法是:()
单项选择题下列关于交谈的艺术的说法,错误的是( )
未分类题对学生进行知识起点水平分析时,要重点分析的是:()
单项选择题询问腹痛问诊要点可以用字母PQRST表示,其中“R”代表( )
未分类题下面关于演绎式教学策略的叙述,正确的是:()
单项选择题收集病人的三维资料首先要了解患者从而了解其需要,对于病人,医生要( )
未分类题对学习者的技能起点水平的分析,包括:()
单项选择题与慢性病患者的沟通技巧,以下说法错误的是( )
未分类题教学准备策略包括:()
单项选择题( )是获得真实材料的前提,是建立依从性的关键
未分类题教学活动安排中呈现学习材料时需要注意的是:()
单项选择题( )是诊断判断的基础,检查选择的依据
未分类题对于教学目标的分类,具有代表性的理论是:()