A.顶层对比,树立对幼儿园教育的信任B.开展总体设计家园协同,促进科学衔接C.关注儿童视角家园,联手引导,主动衔接D.指导自我摸底,家园配合,促进个性化衔接
多项选择题幼小衔接中家园共育存在的问题有()
A.幼儿园缺乏系统的幼小衔接教育整体设计B.幼小衔接工作缺乏系统性,计划性C.幼儿园欠缺对科学衔接的正确解读D.存在不同程度的小学化倾向
多项选择题家庭和幼儿园应该如何帮助儿童顺利地适应幼儿园生活?()
A.家长和老师的沟通B.建立家园联系册C.组织家长委员会D.定期进行家长会议
多项选择题幼儿园与小学生的差异有()
A.生活环境不同B.人际关系不同C.儿童角色不同D.教育内容、教学形式不同E.社会期望不同
多项选择题创设墙面环境时应注意的问题有()
A.呈现与当前活动有关的作品B.这些作品应该是个性化的,而不是完全一个模子刻出来的C.不仅呈现平面作品(绘画),也可以呈现立体作品D.墙面环境的内容简单单一没有新意
多项选择题下列哪些学派属于当代游戏理论?()
A.精神分析学派B.认知发展学派C.社会文化历史学派D.剩余精力说
多项选择题学前教育活动评价的要素有()
A.评价的目的B.评价的内容或对象C.评价的主体D.评价的标准
多项选择题学前教育活动设计的本质特点是()
A.系统性B.主体性C.动态性D.合作性
多项选择题学前教育活动的基本要素是()
A.主体B.客体C.活动过程D.活动评价
多项选择题学前课程的界定主要有三种类型:()。
A.学科倾向的界定B.教师倾向的界定C.经验倾向的界定D.活动倾向的界定
多项选择题学前教育目标的功能有()
A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.选择功能
多项选择题学前教育目标的价值取向包括()
A.个人本位论和社会本位论B.指向现在和指向未来C.家庭本位论和国家本位论D.普遍性目标、行为性目标、生成性目标和表现性目标
多项选择题下列关于儿童观表述正确的是()
A.儿童是人,但不是“小大人”B.儿童是“思想家”、“探索家”、“艺术家”C.每个儿童都是独一无二的D.儿童是整体发展的个体
多项选择题学前教育活动评价的原则有哪些?()
A.尊重性原则B.辩证性原则C.科学性原则D.多元化原则
多项选择题学前教育活动设计的原则有哪些?()
A.兴趣性与价值性原则B.灵活性与开放性原则C.联系性与整合性原则
多项选择题行为课程的组织有哪些?()
A.整体的B.活动C.动机D.目的