A.心肺B.自我调节C.呼吸调节D.心脏中小学生（）的机能较差，最大摄氧量比大学生低，运动时承担氧债的能力不及……

单项选择题（）理论认为传统的德式体操和瑞典体操未能很好地完成体育的任务，需要对体育的目标和手段重新进行诠释。

A.新思想
B.新体育
C.新教育
D.新运动

单项选择题直到（）末年，我国开始学习日本和欧美各国，开办新式教育，在这些学校中才有了体操的内容。

A.元朝
B.明朝
C.清朝
D.民国

单项选择题在掀起的洋务运动中，陆续开办了一些新式的军事学堂和普通学堂。除开设近代科学知识学科外，并设有（）。

A.体操课
B.武术课
C.军事课
D.体育课

单项选择题在体育与健康基础知识饮水安全的课程中，体育老师在教学中引入社区医生为学生讲解喝什么样的水是有益健康的等相关饮水安全知识，这属于体育课程资源开发中的（）开发。

A.人力资源
B.场地设施资源
C.物质资源
D.内容信息资源

单项选择题体育学习中，水平六的对象处在（）阶段。

A.小学
B.初中
C.高中
D.大学

单项选择题体育与健康学习评价方法依据评价内容可以分为（）评价和相对性。

A.相向性
B.形成性
C.决策性
D.绝对性

单项选择题《体育与健康课程标准》规定一个模块由（）学时的教学内容组成。

A.36
B.18
C.9
D.3

单项选择题体育教学中，采取强化概念、信号提示等手段的教学方法，称为（）。

A.语言法
B.预防与纠正错误法
C.直观法
D.完整法与分解法

单项选择题体育与健康学习评价中，根据评价时间分为（）评价和终结性评价。

A.定性
B.相对
C.过程性
D.常模性

单项选择题教案也就是体育教学计划中的（）。

A.单元计划
B.学期计划
C.课时计划
D.周计划

单项选择题下列关于《国家学生体质健康标准》的表述不正确的是（）。

A.《国家体质健康标准》将适用对象划分为小学、初中、高中按每个年级为一组，大学一、二年级为一组，三、四年级为一组
B.《国家体质健康标准》规定小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标
C.《国家体质健康标准》规定身高、体重、肺活量、50米跑、800米跑、坐位体前屈为各年级学生的共性指标
D.《国家体质健康标准》重点监测学生的身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面的情况及其变化趋势

单项选择题体育功能可分为本质功能与延伸功能，下列哪一选项不属于体育的本质功能？（）

A.经济功能
B.健身功能
C.教育功能
D.娱乐功能

单项选择题下列关于中小学学生身体发展的表述不正确的是（）。

A.学生的身体形态发育表现出阶段性、波浪性、不均衡性和性别差异
B.小学阶段学生的神经细胞工作能力低，在身体练习时易疲劳，但疲劳消除的也快
C.和老年人相比，儿童在跌倒时发生骨折的几率相对较低
D.相比成年人，中小学生在运动时，每搏输出量较大，心率相对较低

单项选择题在欧洲启蒙运动的影响下，体育逐渐完成了从“活动”向“课程”的转变，下列哪一位教育家的思想推动了这次转变？（）

A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.杜威

单项选择题（）素质最能反映青少年的心肺功能。

A.速度
B.力量
C.灵敏
D.耐力