A.新人B.守法公民C.有用之材D.“守法公民”和“有用之材”《第八次全国劳改工作会议纪要》对罪犯改造的目标定……

单项选择题文化本位的罪犯教育目的的代表人物是（）

A.列宁
B.马卡连柯
C.陈士涵
D.力康泰

单项选择题学者在著作中涉及罪犯教育目的，提出个人对罪犯教育目的的定位，这种罪犯教育目的属于（）

A.“成文一应然”的罪犯教育目的
B.“隐性一实然”的罪犯教育目的
C.学理的罪犯教育目的
D.社会本位的罪犯教育目的

单项选择题集体本位的罪犯教育目的价值取向的代表人物是（）

A.马卡连柯
B.陈士涵
C.列宁
D.王秉中

单项选择题“隐性一实然”的罪犯教育目的的理论基础“隐性知识”理论的提出者是（）

A.维果茨基
B.萨瑟兰
C.舒尔茨
D.波兰尼

单项选择题在司法部的大力推动下，循证矫正理念逐渐进入监狱学理论研究者和实际工作者的视野是在（）

A.2012年
B.2013年
C.2014年
D.2015年