A.丰富性B.安全性C.差异性D.操作性
单项选择题幼儿数概念的发展既有一定的连续性还表现出一定的（）。
A.阶段性B.差异性C.个体性D.发展性
单项选择题（）是学会计数、理解数的实际含义的基础。
A.感知集合B.加减法C.应用题D.唱数
单项选择题抽象水平的逻辑来自于（）的逻辑的概括和内化。
A.知识水平B.理解水平C.动作水平D.认识水平
单项选择题（）计数能力发展较快，大多数幼儿从表象运算向抽象数字运算过渡。
A.4岁以上B.5岁以上C.2岁以上D.3岁以上
单项选择题学习集合有助于幼儿从（）上来理解数的组成和加减运算。
A.递进关系B.包含关系C.互换关系D.等差关系
