A.注意力训练B.命名训练C.言语符号训练D.模仿训练对于注意力差的语迟儿童，应首先从哪项开始训练（）……

单项选择题对于交流障碍的语迟儿童，应首先从哪项开始训练（）

A.交流训练
B.听力训练
C.听理解训练
D.命名训练

单项选择题符号形式-指示内容的关系评估的阶段3-2是语言发育在（）

A.1.5岁以上
B.2.5岁以上
C.2.0岁以上
D.1岁以上

单项选择题S-S检查法适于年龄段（）

A.2.5～18岁
B.3岁～8岁11个月
C.4～4.5岁
D.1.5～6.5岁

单项选择题在导致儿童语言发育迟缓的众多因素中，最常见的因素是（）

A.听觉障碍
B.儿童孤独症
C.智力发育迟缓
D.癫痫

单项选择题语言发育迟缓患儿的临床表现不包括下列哪一项（）

A.过了说话的年龄仍不会说话
B.开始说话后，比正常的孩子发展慢或出现停滞
C.语言应用，词汇和语法应用均低
D.患儿的智力低下，注意力集中，愿意与他人交流

单项选择题腭裂共鸣异常会出现（）

A.侧化构音
B.咽喉摩擦音
C.送气音化
D.鼻漏气

单项选择题根据腭裂程度分类，不完全性腭裂患者其属于（）

A.Ⅰ度
B.浅Ⅱ度
C.深Ⅱ度
D.Ⅲ度

单项选择题费力音常见于（）

A.弛缓型构音障碍
B.痉挛型构音障碍
C.混合型构音障碍
D.运动过弱型构音障碍

单项选择题刘某，女性，64岁，脑卒中后原右利手瘫痪，现需利手转换，用左手书写，最适合患者的书写训练是（）

A.随意书写
B.看图写故事
C.默写
D.临摹和抄写

问答题简述Broca失语临床表现？

判断题舌根音的发音有g、k、h。（）

判断题语音性错语大部分出现在韵母上，极个别的情况出现在声母上。（）

判断题失语患者的自我训练和家庭训练意义不大。（）

判断题听理解障碍有语音辨析障碍及意义理解障碍二种。（）

判断题改善失语症语言功能为目的方法有阻断去除法、功能重组法和交流效果促进法等。（）