克拉欣关于输入的假设主要强调： 1、与习得有关，与学习无关。 2、通过理解略高于现有能力水品的语言进 行习得。这须借助语境来实现。 3、熟练的口语是逐渐形成的，非直接领会。 4、当监护人对习得者谈话，使之理解信息时，输入自动包含习得者准备习得的语法结构i+1。
问答题什么是阅读教学的心理准备原则？
问答题在领会式掌握语言的层级上，语法教学的目标是什么？
单项选择题用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理学观点是（）
A.生物学的观点 B.行为的观点 C.认知的观点 D.现象学的观点
单项选择题其提出的“内部语言说”极大地丰富了认知心理学的是（）
A.乔姆斯基 B.斯洛宾 C.维戈茨基 D.索绪
单项选择题刺激的独特性非常有利于记忆的恢复.如一个三位数放在若干个三位数中间很难记住，但这个三位数放在若干四位数或二位数中间就显得很容易记了.这种现象称为（）.
A.浴缸效应 B.频率效应 C.近因效应 D.冯雷斯托夫效应
