潜在课程是指学校内部那些难以预期的，伴随着正式课程而随机出现的，对学生产生潜移默化影响的各种教育因素的总和。
问答题简述新型课程管理的建构。
判断题按课程对学生学习的要求划分，可以把课程分为选修课与必修课。
判断题康德不是第一个把教育学作为一门学科在大学正式讲授的。
判断题1920年，美国的帕克赫斯特施实了一种新的教学组织形式叫做道尔顿制。
判断题著名的教育史家孟禄不是教育心理起源说的代表人物。
