A.谈心式谈话B.渐进式谈话C.循导式谈话D.点拨式谈话班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格……

单项选择题班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。

A.年龄影响力
B.性别影响力
C.个性影响力
D.学术影响力

单项选择题提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是（）。

A.马卡连柯
B.苏霍姆林斯基
C.柯尔伯格
D.考纳

单项选择题率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。

A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.洛克
D.卢梭

单项选择题班级组织建构的首要原则是（）。

A.有利于教育的原则
B.目标一致的原则
C.可接受性原则
D.有利于身心发展的原则

单项选择题奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。

A.《论语》
B.《普通教育学》
C.《大教学论》
D.《理想国》

单项选择题首次在科学分类中把教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。

A.捷克的夸美纽斯
B.英国的培根
C.德国的赫尔巴特
D.英国的洛克

单项选择题做好班主任工作的前提和基础是（）。

A.组织和培养班集体
B.全面了解学生
C.培养优良的班风
D.做好后进生转化工作

单项选择题学生集体不仅是教育的对象，而且也是教育的（）。

A.客体
B.内容
C.手段
D.依据

单项选择题促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的自我意识和教育的期待外，还包括（）。

A.理解学生
B.责罚学生
C.纵容学生
D.宽待学生

单项选择题使学生在不知不觉中受到教育的方法是（）。

A.参观法
B.实验法
C.讨论法
D.情境教学法

单项选择题孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了（）。

A.因材施教原则
B.在集体中教育原则
C.疏导原则
D.理论与实践相结合原则

单项选择题我国古代教育家苟子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是（）。

A.环境的作用
B.教育的作用
C.遗传的作用
D.个体的主观能动的作用

单项选择题在教育活动中，教师负责引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。

A.学生在教育活动中是被动的客体
B.学生在教育活动中是主导
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中起到辅助作用

单项选择题教师在教育过程中要做到循序渐进是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识能力是不一样的
C.教育活动要遵循学生发展的一般规律
D.教育活动受到人的遗传因素的制约

单项选择题学校心理健康教育有三大任务：一是培养学生（）；二是维护学生心理健康；三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。

A.良好心理素质
B.适应环境
C.正直善良
D.诚实守信