（）和（）是知识的第一源头。

判断题在教学目标的编写方法中，表意目标的侧重点在于确立学生所经历的情景，强调学生的个性发展和创造表现，而不在于学生接受教育后所达到的行为结果。

填空题一般来说，单元教学目标和课时教学目标的设计遵循分解目标、任务分析、（）、陈述目标四个步骤。

判断题在进行教学目标设计时，学习任务分析和教学起点的确定两者是可以同时进行的，并不存在明显的先后关系。

多项选择题确定起点是教学目标设计过程中的重要环节，一般来说，确定教学的起点主要应对学习者进行以下哪些方面的分析？（）

A.对学习者的社会特征进行分析
B.对学习者的预备技能进行分析
C.对学习者的目标技能进行分析
D.对学习者的心理特征进行分析

填空题提出学习结果分类理论的著名教育心理学家是美国的（）。

填空题在教学目标设计的基本原则中，要求我们根据教学目标的系统特性，用系统的方法对其进行设计的原则属于（）原则。

判断题布卢姆和加涅的教育目标分类理论都能体现教学目标设计的层次化原则。

单项选择题教学目标的表述应力求明确、具体，避免含混不清和不切实际，这体现的教学目标设计原则是（）。

A.系统化原则
B.具体化原则
C.层次化原则
D.多量化原则

多项选择题教学的一般任务主要包括哪几方面？（）

A.传授和学习系统的科学基础知识
B.发展学生的智力和体力
C.培养学生科学的世界观和道德品质
D.帮助学生形成基本技能

填空题知识本位价值取向的教学目标，是以（）作为制定教学目标最重要的甚至是唯一的因素。

判断题从教学目标的价值取向来看，以学生发展本位的价值取向能将知识本位、社会本位和人本位的价值取向有机整合起来，从而发挥教学目标最优的指导功能。

判断题学校教学应当追求多样综合的教学模式。

单项选择题以下关于“现代教学追求和促进个人全面发展”的表述错误的是（）。

A.现代教学力求促进大部分学生的发展
B.现代教学追求促进学生身心和谐发展
C.现代教学促进学生个性充分自由发展
D.现代教学要让普通劳动者子女通过学校教学实现身心发展

单项选择题以下关于现代教学的表述不正确的是（）。

A.文艺复兴和宗教改革是现代教学萌芽的两个端点
B.现代教学是一种制度化的教学体系
C.现代教学的发展趋势是趋于同一
D.现代教学是迄今为止教学发展的一种比较高级的形态

判断题我国古代教学内容以人文学科为主。