A.在讲述中能够使用事物的规范名称，而非使用口语化的、不规范的名称B.用准确恰当的词汇讲述直观的事物特征或现象……

单项选择题培养幼儿说明性能力对幼儿（）的发展具有不可忽略的作用。

A.口头语言
B.书面语言
C.肢体语言
D.叙事语言

单项选择题说明性讲述使用的是（）性的语言。

A.对话
B.独白
C.叙事
D.辩论

单项选择题在初始阶段，幼儿开始学习说明性语言特点所需要获得的核心经验是（）

A.准确讲述事物各种特征
B.用准确恰当词汇讲述直观现象
C.使用事物规范名称，避免口语名称
D.根据讲述要求或讲述对象特点分主次讲述

单项选择题在幼儿说明性学习讲述学习过程中，随着幼儿认知水平的提高，可以逐渐做到从有内容的讲述到有顺序的讲述，最后发展到（）的讲述。

A.有感情
B.有目的
C.有重点
D.有想象

单项选择题以下哪个场景是不适合进行说明性讲述环创的场合（）

A.厕所上厕所时
B.在餐桌上谈话时
C.亲子游戏时
D.和孩子一块进行手工活动前

单项选择题哪一方面的说明性讲述核心经验，能帮助幼儿明确不同语言风格以及不同语言类型之间的差异，为他们在恰当的语言情境使用适当的语言形式打下基础（）

A.以独白语言的形式进行说明性讲述
B.使用规范明确、简洁明了的说明性词句
C.理解说明性讲述的内容组织方式
D.根据讲述要求或讲述对象的特点分主次讲述

单项选择题（）语言类型较少出现在文学作品中，与日常生活中所使用的语言也差别迴异，较易被忽略。

A.辩论
B.谈话
C.说明性讲述
D.叙事性讲述

单项选择题在餐桌谈话时以下哪个问题有利于家庭说明性讲述学习环境的创设（）

A.你今天在幼儿园干什么了
B.幼儿园的饭菜好不好吃呀
C.我问你话呢，为什么不说
D.今天你做的这个手工是怎么做的呀

单项选择题理解说明性讲述的内容组织方式的稳定阶段内涵是什么（）

A.能够按照一定的顺序讲述某事物的特征，讲述的顺序根据讲述对象的不同而有所差异
B.能够讲述直观的事物特征
C.能够根据讲述要求或讲述对象的特点分主次讲述
D.用准确恰当的词汇讲述直观的事物特征或现象

单项选择题说明性讲述使用的是什么样的语言（）

A.口头语言
B.肢体语言
C.独白性的语言
D.生动性的语言

单项选择题“感知说明性语言与日常用语、叙事性语言的差别，体会其简洁明了的语句特点”是“使用规范准确、简洁明了的说明性词句”的（）

A.初始阶段
B.稳定阶段
C.拓展阶段
D.发展阶段

单项选择题“准确地运用名词、形容词、方位词等词汇讲述事物的各种特征”是“使用规范准确、简洁明了的说明性词句”的（）

A.初始阶段
B.稳定阶段
C.拓展阶段
D.发展阶段

单项选择题有关幼儿说明性讲述的特点表述正确的是（）

A.说明性讲述使用的是对话性的语言
B.说明性讲述运用的是独白性的语言
C.说明性讲述的语言要求生动形象
D.说明性讲述的语言需要丰富的感情色彩

单项选择题要求儿童能够对成人独立地讲述自己对玩具或手工作品的操作过程，属于（）讲述。

A.陈述性
B.说明性
C.完整性
D.独立性

单项选择题幼儿在认知角色形象后，能够根据情景和自身经验再现角色的情绪，并对角色的情绪和境遇产生（），是幼儿情绪行为能力高低的重要表现。

A.移情反映
B.冲突
C.想象
D.矛盾