幼儿在认知角色形象后，能够根据情景和自身经验再现角色的情绪，并对角色的情绪和境遇产生（），是幼儿情绪行为能力高低的重要表现。

单项选择题“对事件的叙述不辨，时间、地点、人物，混乱不清，听者难以理解。”属于儿童常见的叙述模式中的（）模式。

A.贫乏
B.跳跃
C.混杂
D.混乱

单项选择题研究表明，幼儿阶段叙述能力较强的孩子，在小学时读写能力（）

A.多半较弱
B.多半较强
C.没有关系
D.时强时弱

单项选择题叙事性讲述集体教学活动的最后一个环节是（）

A.提供实际操练新经验的机会
B.引导幼儿运用已有的核心经验讲述
C.巩固迁移新的核心经验
D.为幼儿的语言组织搭建合理的支架

单项选择题叙述模式中的贫乏模式常见于（）岁儿童的叙事。

A.1
B.2
C.3
D.4

单项选择题能够在讲述时借助一些简单的表情、动作进行形象表现属于幼儿叙事性讲述的哪个阶段（）

A.初始阶段
B.稳定阶段
C.拓展阶段
D.成熟阶段

单项选择题叙事是人类的重要活动，是人类建构自我及整个世界的基本（）

A.思维模式
B.接受方法
C.了解手段
D.文化活动

单项选择题幼儿叙述性讲述发展阶段中，（）不属于幼儿稳定阶段。

A.在讲述中使用几种不同的句式
B.在讲述中说出事件中相关的人、事、物名称
C.围绕主题讲述几个相关的行动事件
D.会使用常用的连接词表明事件发生的顺序

单项选择题幼儿欢欢会使用较为丰富多样的词句讲述一个简单的故事，并说出了事件中相关的人、事、物名称，那她处于叙事性讲述核心经验发展的什么阶段（）

A.初级阶段
B.稳定阶段
C.拓展阶段
D.强化阶段

单项选择题每次讲述集体教学活动的学习重点是什么（）

A.讲述技巧
B.创造性思维
C.新的核心经验
D.回忆能力

单项选择题（）以上的儿童所叙述的生活故事中能够看到完整的叙事结构。

A.4岁
B.5岁
C.6岁
D.7岁