幼儿文学作品的语言具有浅显、口语化和规范化的特点。-找考题网

判断题大班的幼儿可以初步理解性别角色期待。

判断题幼儿所要学习的社会规范都来自于日常生活。

判断题儿童期恐惧是学前儿童常见的一种情绪障碍。恐惧是指对危险的一种预感，是人们企图摆脱、逃避某种物体或情景，又苦于无力时的一种情感。

判断题咬指甲是在学前儿童中发病率较高的一种无意识行为，是缓解紧张、分散注意力的一种不良的习惯性做法。当家长发现这个问题的时候要强制纠正。

判断题活动目标的表述的角度可以不一致，同一个教学设计中，可以从教师的角度表述也能从幼儿角度表述。

判断题幼儿的亲社会行为包括分享、轮流、谦让。

判断题幼儿人际交往中应教给幼儿交往技能。

判断题幼儿园体育活动的放松环节是可有可无的，要根据整个活动的运动量而定。

判断题讲述活动锻炼的是幼儿的独白语言。

判断题说课中重点是说活动过程，它反映着教师的教学思想、教学个性和风格。

判断题教师可以利用各个时间段及其活动环节进行日常谈话活动，这种交谈是随意进行的。

判断题儿童文学作品学习的价值在于培养幼儿初步感知和欣赏文学作品语言的能力，获得精神上的愉悦和满足。

判断题爱祖国是大班幼儿的学习任务。

判断题活动目标可以抽象、笼统。

判断题良好的教育环境有助于幼儿行为规范的形成和发展。