论述题

学生在解题中经常会出现一些错误，这是难免的，但往往有些学生对错题不会分析诊断，不知错在哪里，不知产生错误的原因，缺乏对错题进行自我分析诊断的能力。
试论述提高学生对错题进行自我分析诊断能力的措施与方法。

问答题简述陶行知“生活教育”观点的主要内容。

问答题简述如何对学生进行策略性知识的教学训练？

问答题简述如何在课堂上培养学生问题解决的能力？

问答题简述在教学过程中怎样有效地集中学生的注意力？

多项选择题小学阶段教师可以通过下列哪些途径实施道德教育（）。

A.课外活动与校外活动
B.政治课与其他学科教学
C.少先队活动
D.班主任工作

多项选择题作为权利主体，学生所享有的合法权利主要包括人身权和受教育权，其中人身权主要包括（）。

A.身心健康权
B.人身自由权
C.人格尊严权
D.名誉权

多项选择题下列属于教案的基本形式的是（）。

A.记叙式教案
B.议论式教案
C.表格式教案
D.卡片式教案

多项选择题依法治教的法律依据有（）。

A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》

多项选择题教学过程中贯彻直观性教学原则的基本要求是（）。

A.根据教学任务、教学内容
B.根据学生的年龄特点
C.直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合
D.重视运用语言直观

多项选择题社会本位论主张个人的发展有赖于社会，没有社会需要就谈不上个人的教育和发展。教育除社会目的之外，没有其他目的，教育成果只能以社会功能来衡量。其代表人物有（）。

A.柏拉图
B.涂尔干
C.马斯洛
D.孔子

多项选择题下列关于教学活动必须具备的条件，说法正确的是（）。

A.引起学生的学习意向
B.阐释学生所学的内容
C.促进学生的发展
D.采用易于为学生觉知的方式

多项选择题以新课程的理念指导课堂教学，教师的教学行为应实现的转变有（）。

A.由教师如何“讲”向学生如何“学”转变
B.由“教书”向“育人”转变
C.由统一性向差异性转变
D.由讲授者向促进者转变

多项选择题根据促使课堂纪律形成的方式，可以将课堂纪律分成（）。

A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律

多项选择题运用“成就策略”应从下列哪些方面入手（）。

A.创造成功机会
B.学会赏识学生
C.利用优势转移
D.提供替代经验

多项选择题下列关于“学法”内容的叙述，正确的是（）。

A.完成课业的方法
B.智力活动的方法
C.矫正的方法
D.调控学习活动的方法