(1)选择合理的教学内容; (2)制订一套外显的、可以操作的训练程序; (3)训练不宜密集进行; (4)给学生提供反馈信息,激发、维持学生的动机; (5)教会学生自我监控和反思; (6)引导学生评价策略的有效性; (7)激励学生在不同情境中运用策略; (8)引导学生生成新的策略。
问答题简述如何在课堂上培养学生问题解决的能力?
问答题简述在教学过程中怎样有效地集中学生的注意力?
多项选择题小学阶段教师可以通过下列哪些途径实施道德教育()。
A.课外活动与校外活动 B.政治课与其他学科教学 C.少先队活动 D.班主任工作
多项选择题作为权利主体,学生所享有的合法权利主要包括人身权和受教育权,其中人身权主要包括()。
A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.名誉权
多项选择题下列属于教案的基本形式的是()。
A.记叙式教案 B.议论式教案 C.表格式教案 D.卡片式教案
多项选择题依法治教的法律依据有()。
A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》
多项选择题教学过程中贯彻直观性教学原则的基本要求是()。
A.根据教学任务、教学内容 B.根据学生的年龄特点 C.直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合 D.重视运用语言直观
多项选择题社会本位论主张个人的发展有赖于社会,没有社会需要就谈不上个人的教育和发展。教育除社会目的之外,没有其他目的,教育成果只能以社会功能来衡量。其代表人物有()。
A.柏拉图 B.涂尔干 C.马斯洛 D.孔子
多项选择题下列关于教学活动必须具备的条件,说法正确的是()。
A.引起学生的学习意向 B.阐释学生所学的内容 C.促进学生的发展 D.采用易于为学生觉知的方式
多项选择题以新课程的理念指导课堂教学,教师的教学行为应实现的转变有()。
A.由教师如何“讲”向学生如何“学”转变 B.由“教书”向“育人”转变 C.由统一性向差异性转变 D.由讲授者向促进者转变
多项选择题根据促使课堂纪律形成的方式,可以将课堂纪律分成()。
A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律
多项选择题运用“成就策略”应从下列哪些方面入手()。
A.创造成功机会 B.学会赏识学生 C.利用优势转移 D.提供替代经验
多项选择题下列关于“学法”内容的叙述,正确的是()。
A.完成课业的方法 B.智力活动的方法 C.矫正的方法 D.调控学习活动的方法
多项选择题以下关于教学反思的说法正确的有()。
A.教师要养成对每堂课进行反思的习惯 B.教师在教学中应当反思自己是否根据课堂教学的实际情况及时调整原有的教学设计 C.教师在教学后应当反思自己选择的教学内容、采用的教学形式以及具体的指导策略是否适宜 D.教师在教学前应当反思教学目标的达成度
多项选择题在教学中教师可采取哪些行为影响学生对自己成败的归因()。
A.正确进行口头要求 B.指导完成学习任务 C.合理进行教育强化 D.注意运用言语反馈