填空题伯顿提出教师生涯循环发展理论,将教师专业发展分为()阶段,适应阶段和()阶段。
填空题教师职业道德是教师在从事教育教学活动时应遵循的()和必备的()的总和。
填空题道德作为一种社会意识,是由一定社会的()决定的,只是道德比其他社会意识形态具有更大的()。
判断题基础教育改革的成败在教师,只有教师专业水平的不断提高才能造就高质量的教育。
判断题真实性原则是教师专业发展评价中最基本的也是最重要的原则。
判断题教师职业道德评价原则会随着社会的不断进步而不断丰富和充实。
判断题准教师必须重视个性心理品质的培养。
判断题教师良好职业道德品质形成的最主要、最关键的途径是外部的影响和教育。
判断题教师是否能够做到严谨治学、勇于创新是衡量教师道德水准高低的一个起码尺度。
判断题教育科学知识素养主要是指教师掌握教育学方面的知识。
判断题教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
判断题教师职业道德是一种社会意识,受一定社会生产关系的制约。
判断题社会生产力的发展是教师职业形成的基础。
单项选择题教育的核心和灵魂是()。
A.德育 B.智育 C.体育 D.美育
单项选择题以“关注阶段”论首开教师发展阶段研究先河的是()。
A.弗朗斯.富勒 B.费斯勒 C.卡内基 D.伯顿