真实性原则是教师专业发展评价中最基本的也是最重要的原则。

判断题教师职业道德评价原则会随着社会的不断进步而不断丰富和充实。

判断题准教师必须重视个性心理品质的培养。

判断题教师良好职业道德品质形成的最主要、最关键的途径是外部的影响和教育。

判断题教师是否能够做到严谨治学、勇于创新是衡量教师道德水准高低的一个起码尺度。

判断题教育科学知识素养主要是指教师掌握教育学方面的知识。

判断题教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

判断题教师职业道德是一种社会意识，受一定社会生产关系的制约。

判断题社会生产力的发展是教师职业形成的基础。

单项选择题教育的核心和灵魂是（）。

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育

单项选择题以“关注阶段”论首开教师发展阶段研究先河的是（）。

A.弗朗斯.富勒
B.费斯勒
C.卡内基
D.伯顿

单项选择题把教师职业道德评价分为具体评价和元评价的依据是（）。

A.评价参照的标准不同
B.运用的方法不同
C.评价的作用和功能不同
D.研究的对象不同

单项选择题“教师从教之日，正是重新学习之时。”这体现了教师是（）。

A.课程的开发者
B.教育的研究者
C.终身学习的楷模
D.学生发展的促进者

单项选择题“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这一教育方针于1978年正式载入（）。

A.《教师法》
B.《义务教育法》
C.《宪法》
D.《教育法》

单项选择题教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求，更大的文化含量，这体现了教师职业道德的（）。

A.鲜明的独特性
B.独特的示范性
C.高度的自觉性
D.较高的责任性

单项选择题教师职业道德修养的最终目的和归宿是（）。

A.提高对职业道德的认识
B.陶冶职业道德情感
C.坚定职业道德信念
D.培养职业道德行为和习惯