A.内部学习动机B.外部学习动机C.需要学习动机D.隐蔽性学习动机由于个体的内在需要引起的动机称作（）……

单项选择题在主题班会上，王老师与学生讨论乱扔垃圾的危害，形成了“不乱扔垃圾”的共识，并要求大家互相监督。这种品德培养的方法是（）

A.树立榜样
B.价值辨析
C.群体约定
D.有效说服

单项选择题通过不断地强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种改变行为的方法是（）

A.强化法
B.补偿法
C.行为塑造法
D.代币奖励法

单项选择题学校心理辅导的目标分别是（）和寻求发展。

A.填补缺陷
B.适应环境
C.克服困难
D.学会调试

单项选择题“情绪平稳，安静稳重，沉默寡言，自制力强，耐受力高”，这属于哪种气质类型的典型特点（）

A.多血质
B.黏液质
C.胆汁质
D.抑郁质

单项选择题某学校设立活动室，学生在里面可以通过摔打假人排解心理压力。这种调整情绪的方法是（）

A.宣泄
B.转移
C.升华
D.补偿

单项选择题小学生的道德情感主要是在（）中发展起来的。

A.社会生活
B.家庭生活
C.师生交往
D.集体生活

单项选择题全面实施素质教育，要着力提高教育质量，培养学生社会责任感、（）和实践能力。

A.家庭责任感
B.道德品质
C.创新精神
D.集体荣誉感

单项选择题根据马斯洛理论，如果某学生害怕老师，不愿上学，说明他在班上缺少（）的需要。

A.归属与爱
B.自我实现
C.自尊
D.求知

单项选择题儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点常常是在（）教养方式下形成的。

A.放纵型
B.民主型
C.专制型
D.自由型

单项选择题小强将黄瓜、西红柿、胡萝卜、白菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）

A.辨别学习
B.信号学习
C.连锁学习
D.概念学习

单项选择题下列哪项不属于学习障碍症状（）

A.智力低下
B.语言障碍
C.社会技能落后
D.思考力缺陷

单项选择题有的学生看书时“一目十行”。有的学生一次只能读一句话，这反映了（）的差异。

A.注意的广度
B.注意的转移
C.注意的稳定性
D.注意的分配

单项选择题（）是学生掌握知识的中心环节。

A.迁移
B.引导
C.应用
D.理解

单项选择题遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（）

A.时快时慢
B.因人而异
C.先慢后快
D.先快后慢

单项选择题先行组织者教学技术常用于（）

A.发现学习
B.个别化学习
C.接受学习
D.掌握学习