遗传是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要因素，是个体心理发展中占据主导作用的因素。

判断题研究变量是指能在不同条件下变化的个人或环境的某些特征。

多项选择题运用品德评价法的要求是（）。

A.目的明确，公正合理
B.表扬为主，批评为辅
C.发扬民主，学生参与
D.坚持标准，实事求是

多项选择题贯彻学校德育疏导原则的基本要求是（）。

A.讲明道理，疏导思想
B.建立健全规章制度
C.因势利导，循循善诱
D.统一校内教育力量

多项选择题德育过程的基本要素包括（）

A.教育者
B.受教育者
C.德育内容
D.德育原则

多项选择题心理健康教育的主要内容包括（）

A.传授学习方法
B.树立心理健康意识
C.培养观察能力
D.普及心理健康知识

多项选择题制定我国学校德育目标的主要依据是（）

A.时代与社会发展需要
B.国家的教育方针和教育目的
C.民族文化及道德传统
D.受教育者思想品德形成发展规律

多项选择题在社会主义中国，德育包括（）

A.思想教育
B.政治教育
C.艺术教育
D.道德教育

多项选择题合作学习是一种由若干名能力各异的学生组成一个小组，以合作和互助的方式从事学习活动的教学策略，其特征是（）

A.操作化
B.系统化
C.程序化
D.结构化

多项选择题创造性思维的基本特征有（）

A.稳定性
B.灵活性
C.独创性
D.流畅性

多项选择题一般说来，学习动机并不是通过直接进入认知建构过程，而是通过某些中介对学习产生作用的，影响认知建构过程的中介有（）

A.学习情绪状态的唤醒
B.学习准备状态的增强
C.学习注意力的集中
D.学习意志的提高

多项选择题班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

A.效果强化
B.替代性强化
C.自我强化
D.直接强化

多项选择题教师进行教学反思的几种重要成分是（）

A.认知成分
B.批判成分
C.教师陈述
D.操作成分

多项选择题近年来，教师专业发展主要呈现出以下几种取向，即教师专业发展的（）

A.理性取向
B.实践一反思取向
C.社会取向
D.生态取向

多项选择题对学生学习风格差异的研究发现，场依存型者更感兴趣的是（）。

A.社会学科
B.数学
C.化学
D.人文学科

多项选择题皮亚杰认为，个体对环境的适应机能包括（）。

A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡