A.职业健康教育是职业健康促进的基础 B.职业健康促进是职业健康教育的基础 C.职业健康促进是职业健康教育的必要手段 D.职业健康教育的重要内容是职业健康促进 E.职业健康教育是职业健康促进的发展
单项选择题在“五因素”传播模式中,“控制研究”的研究对象是()
A.传播者 B.信息 C.媒介渠道 D.受众 E.效果
单项选择题《中华人民共和国传染病防治法》第六十八条第一款规定,疾病预防控制机构未依法履行传染病监测职责的,由县级以上人民政府卫生行政部门对其追究法律责任是()
A.撤职、开除的处分,并可以依法吊销有关责任人员的执业证书 B.处5000元以上3万元以下的罚款 C.依法追究刑事责任 D.依法暂扣或者吊销许可证 E.已取得许可证的,原发证部门可以依法暂扣或者吊销许可证
单项选择题在确定优先项目时,体现项目重要性的指标是()
A.健康问题与行为的关系 B.行为可变性 C.财力资源 D.受累人群数量 E.行为改变支持度
单项选择题医护人员在诊疗过程中对病人进行的健康教育称为()
A.随诊教育 B.门诊教育 C.随访教育 D.候诊教育 E.门诊咨询
单项选择题传播是一种传递信息的()
A.社会性行为 B.个人性行为 C.群体性行为 D.部门行为 E.团体行为
单项选择题根据知信行模式,一个人从接受知识到改变行为要经过的过程包括()
A.信息传播和行为干预 B.内因变化和外因变化 C.宣传教育和环境支持 D.信念确立和态度转变 E.生理变化和心理变化
单项选择题男性,45岁,因发作性心绞痛3年,复发3天入院。入院评估,发现病人情绪紧张,易激动,说话声音大,对家属送其住院表示不满,认为是小题大做。病人此时的行为表现可能是()
A.病人角色缺如行为 B.A型行为 C.不良疾病行为 D.C型行为 E.非遵医嘱行为
单项选择题健康行为是一种()
A.健康相关行为 B.有利于健康的行为 C.身体处于良好状态的行为 D.心理处于良好状态的行为 E.社会适应处于良好状态的行为
单项选择题在进行健康教育计划设计时所做的“资源分析”涉及PRECEDE-PROCEED模式中的()
A.管理和政策诊断 B.管理与政策诊断+教育和组织诊断 C.教育和组织诊断+行为与环境诊断 D.行为和环境诊断+流行病学诊断 E.社会学诊断+流行病学诊断
单项选择题不属于健康教育工作方法的是()
A.健康相关行为干预 B.健康信息传播 C.健康教育计划设计 D.健康咨询 E.健康体检
单项选择题根据能否通过健康教育,有效地促进行为问题的解决来选择干预项目,符合确定健康教育优先项目的()
A.重要性原则 B.可行性原则 C.可变性原则 D.目标性原则 E.可测量性原则
单项选择题行为问题分析的最终目的是()
A.确定行为与健康问题相关程度 B.确定行为发生频率 C.确定优先干预的行为 D.确定行为的可变性 E.确定行为的重要性
单项选择题“检查实际开展活动的内容、数量是否符合计划要求”,在健康教育计划实施的质量控制中属于()
A.对工作效果的监测 B.对活动开展情况的监测 C.对活动质量的监测 D.对有关危险因素的监测 E.对活动经费的监测
单项选择题不属于定性评价特点的是()
A.在开放式讨论中发现问题 B.通过深入讨论获取深层次信息 C.用趋势性语言描述调查结果 D.其结果带有一定主观性 E.其结果可以代表总体
单项选择题“干预活动覆盖率”属于()
A.过程评价指标 B.形成评价指标 C.近期效果评价指标 D.中期效果评价指标 E.远期效果评价指标