A1型题 医护人员在诊疗过程中对病人进行的健康教育称为（）

单项选择题传播是一种传递信息的（）

A.社会性行为
B.个人性行为
C.群体性行为
D.部门行为
E.团体行为

单项选择题根据知信行模式，一个人从接受知识到改变行为要经过的过程包括（）

A.信息传播和行为干预
B.内因变化和外因变化
C.宣传教育和环境支持
D.信念确立和态度转变
E.生理变化和心理变化

单项选择题男性，45岁，因发作性心绞痛3年，复发3天入院。入院评估，发现病人情绪紧张，易激动，说话声音大，对家属送其住院表示不满，认为是小题大做。病人此时的行为表现可能是（）

A.病人角色缺如行为
B.A型行为
C.不良疾病行为
D.C型行为
E.非遵医嘱行为

单项选择题健康行为是一种（）

A.健康相关行为
B.有利于健康的行为
C.身体处于良好状态的行为
D.心理处于良好状态的行为
E.社会适应处于良好状态的行为

单项选择题在进行健康教育计划设计时所做的“资源分析”涉及PRECEDE－PROCEED模式中的（）

A.管理和政策诊断
B.管理与政策诊断＋教育和组织诊断
C.教育和组织诊断＋行为与环境诊断
D.行为和环境诊断＋流行病学诊断
E.社会学诊断＋流行病学诊断

单项选择题不属于健康教育工作方法的是（）

A.健康相关行为干预
B.健康信息传播
C.健康教育计划设计
D.健康咨询
E.健康体检

单项选择题根据能否通过健康教育，有效地促进行为问题的解决来选择干预项目，符合确定健康教育优先项目的（）

A.重要性原则
B.可行性原则
C.可变性原则
D.目标性原则
E.可测量性原则

单项选择题行为问题分析的最终目的是（）

A.确定行为与健康问题相关程度
B.确定行为发生频率
C.确定优先干预的行为
D.确定行为的可变性
E.确定行为的重要性

单项选择题“检查实际开展活动的内容、数量是否符合计划要求”，在健康教育计划实施的质量控制中属于（）

A.对工作效果的监测
B.对活动开展情况的监测
C.对活动质量的监测
D.对有关危险因素的监测
E.对活动经费的监测

单项选择题不属于定性评价特点的是（）

A.在开放式讨论中发现问题
B.通过深入讨论获取深层次信息
C.用趋势性语言描述调查结果
D.其结果带有一定主观性
E.其结果可以代表总体