尼克·胡哲天生没有四肢，从小在自卑和孤独的环境下成长，但其家庭环境和学校环境较好。后来在老师和父母的指导下，他通过自己的坚持不懈和刻苦努力，取得了很大的成就。
问题：请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。

影响人的身心发展的因素，概括起来有遗传、环境、教育及个体的主观能动性这几大类。
（1）遗传素质为人的发展提供了可能。遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一。遗传素质制约身心发展的水平及阶段。但遗传素质仅为人的发展提供生理和物质前提，而不能决定人的发展。尼克虽然没有手脚，但他能进行正常的脑力活动，这为他能够正常接受教育提供了可能。
（2）环境在人的发展中起着重要作用，对儿童而言，常常是通过教育活动实现的。环境使遗传提供的发展可能性变成现实，决定人的发展方向、水平，速度和个性差异。尼克的家庭环境和学校环境较好，这为他能够取得成就提供了很好的外界条件。
（3）教育尤其是学校教育对人的身心发展起主导作用。学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，能够加速个人的发展，开发个体的才能和智力。尼克的成功离不开教师的教育和帮助。这为他能够扬长避短，发挥自己的长处，学习科学文化知识等奠定了基础。
（4）个体的主观能动性具有鲜明的目的性、指向性和程序性，体现了人的主动选择。个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。尼克能够克服自身缺陷，取得巨大成就最根本的因素是自己的坚持不懈和刻苦努力。这体现了个体的主观能动性对个人发展的决定性作用。